Filter Kaffe
Det viktigste som skjedde mens du sov
Veien til porten
Maja ser ikke over varebilen ved krysset
Demohistorie: Personer, steder, hendelser og sitater er fiktive.
Ved hjørnet av Bjørkeveien stopper Maja. Fra fortauet ser faren over den parkerte varebilen. Det gjør ikke hun. De må flytte seg før begge har oversikt.
Gåturen er utgangspunktet for en fiktiv skoleveiplan i Bjørkelia. Foreldre og ansatte vil forstå hele turen, fra inngangsdøra til skoleporten.
De registrerer ikke bare kryss. En smal passasje, en mørk strekning og en stor vanndam får også plass på kartet.
Barnas kart
Elevene tegner stedene der skoleveien blir vanskelig
Lærer Mari Eide legger store kart på gulvet. Elevene får tegne ruta si og forklare med egne ord hvorfor de velger den.
- Hvor må du vente på en voksen?
- Hvor er det vanskelig å se hva som kommer?
- Hvor går du en omvei?
- Hvor er det plass til å gå sammen?
Svarene samles uten navn på kartet som deles videre. Arbeidsgruppa vil vise mønstre i rutene, ikke hvor hvert enkelt barn bor.
Morgenen ved skolen
Voksnes bilkjøring gjør det uoversiktlig ved skoleporten
Foreldrerepresentant Daniel Moen beskriver en morgen der alle forsøker å bli ferdige raskt. Nettopp det gjør situasjonen uoversiktlig.
Det hjelper lite å be barna følge med hvis vi voksne stiller oss der de trenger å se.
Daniel Moen, foreldrerepresentant i demohistorien
Gruppa vil derfor se på hva voksne faktisk gjør ved porten. Et forslag om et annet leveringspunkt skal vurderes sammen med behovene til dem som må komme helt fram.
Små grep først
En ny morgenrutine skal prøves før større endringer
Mari ønsker at alle skal forstå hva som prøves, og hvor lenge det varer. En kort beskjed med et enkelt kart skal følge forsøket.
Dette skal skje i prøveperioden
- Vis hvor gående, syklister og biler skal passere.
- La voksne være til stede der det oppstår usikkerhet.
- Noter kø, omveier og konflikter på de samme tidspunktene.
- Be barna beskrive turen på nytt.
Forsøket er ikke en erstatning for faglige vurderinger av veien. Det skal gi et bedre bilde av hva som bør undersøkes videre.
Etter gåturen
Elevene skal få svar på forslagene sine
Når kartene tas fram igjen, skal de ikke være fulle av uforståelige merker. Mari vil vise elevene hva de voksne har lært, og hvilke spørsmål som fortsatt mangler svar.
Spørsmål og svar
For Maja er det viktigste lett å forklare: Hun vil kunne se rundt hjørnet før hun går videre.
